aku.....

fenin skarang nih

HBMT2103

OPEN UNIVERSITY MALAYSIA

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

HBMT 2103 : TEACHING MATHEMATICS IN YEAR TWO

SEMESTER SEPTEMBER 2010

TUGASAN KURSUS

Tutor

Name : ZAITUN BT OTHMAN

 Email : zaitun62@oum.edu.my

NAMA :MOHD ZAIDI BIN AB. MANAF

NO MATRIK:810714035841002

NO HP : 019-3042707

  PPU : OUM SHAH ALAM

NAMA BLOG : Mohd Zaidi Bin Ab. Manaf

My Task

Misconception on capacity may arise among the students while teaching Volume of liquid especially when comparing capacity of two containers that can hold more. Students often make the comparison on height rather than its capacity. Find ONE (1) video in the internet that show how volume of liquid are measured. Create TWO (2) teaching aids that can be applied to Year Two students to help them understand better. Based on your teaching aids, you are required to create TWO (2) teaching activities; each for high achiever and low achiever students. Finally, you are required to develop your own blog and  post the video, teaching aid and teaching activities in your blog.
Penyalah tafsiran konsep Kandungan (kapasiti) kemungkinan berlaku semasa pengajaran topik isipadu cecair terutamanya apabila membuat perbandingan antara dua bekas mana yg boleh diisi lebih. Pelajar lebih cenderung utk memilih bekas yg lebih tinggi.
Cari 1 video dr internet menunjukkan bagaimana isipadu cecair disukat
buat (2) BBB yang boleh digunapakai bagi membantu murid tahun 2 memahami secara jelas bagaimana isipadu cecair disukat
Menggunakan BBB yg dibina,anda dikehendaki membina 2 aktiviti, bagi murid yang berprestasi tinggi dan rendah. 

PENGENALAN

Mengajar topik Isipadu dan cecair sebenarnya mudah sekiranya murid -murid faham konsep tentang isipadu cecair. Murid - murid biasanya selalu tersalah tafsir konsep kandungan (kapasiti). Ianya kemungkinan berlaku semasa pengajaran topik isipadu cecair terutamanya apabila membuat perbandingan antara dua bekas mana yg boleh diisi lebih. Pelajar lebih cenderung utk memilih bekas yg lebih tinggi.  Isipadu cecair merujuk kepada kapasiti cecair dalam sesuatu bekas. Kapasiti atau muatan boleh diukur menggunakan unit bukan piawai dan  unit piawai dalam millimeter dan liter dalam sistem matriks.
         Contoh yang terbaik boleh dilihat di dalam video di bawah di mana kanak - kanak lebih cenderung memilih gelas yang lebih tinggi dan banyak dalam menentukan isipadu cecair itu lebih daripada. 

Video ini secara tak langsung dapat membantu guru dalam memperkenalkan sukatan isipadu cecair kepada murid supaya mereka dapat memahami dengan jelas dan membuat kesimpulan bahawa tinggi,lebar dan besar bukan penentu banyaknya isipadu cecair.

Video Pengajaran - Cara Menyukat Isipadu Cecair dengan Betul

Sila lihat dan dengar dengan teliti bagaimana cara - cara menyukat cecair /air dengan tepat dan betul.

 

Video ini menerangkan cara kita menyukat, membaca dan merekod isipadu cecair dengan betul dan tepat.

cara menyukat cecair dengan betul adalah:

1. Mula- mula selinder penyukat mestilah diletakan di permukaan yang rata.

2. kemudian tuangkan cecair kedalam selinder penyukat sehingga mendapat isipadu yang diperlukan.

3. Langkah seterusnya memeriksa atau membaca isipadu pada skala selinder penyukat.

4. Isipadu selinder penyukat haruslah dibaca pada garisan paling bawah di garisan melengkung (meniskus).

*Semasa membuat bacaan pada slinder penyukat, mata haruslah berada sama aras dengan garisan melengkung.